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Espacio permanente como taller/almacenaje de material de Cabalgata Participativa

09/03/2017  •  mari jose  •  Foro Local  •  Hortaleza

La Cabalgata participativa de Hortaleza es, sin duda, una de las actividades que reúne a más colectivos, asociaciones, vecinos y vecinas del distrito. A lo largo de todos estos años, desde que la Junta de distrito decidió su privatización, el proyecto colectivo no ha hecho más que crecer. Una de las necesidades comunes de muchos colectivos que participan en la cabalgata es poder contar con un espacio permanente que sirva como almacenaje de los materiales (de ese modo se podrían reciclar muchos más y por lo tanto reducir los costes) y que además permita trabajar durante el año a las entidades y poder planificar mejor el trabajo de preparación de las carrozas. La cabalgata es, además de lo que hemos dicho, una de las expresiones de la cultura y la imaginación de los vecinos y vecinas del distrito que merece apoyarse.

PROYECTO PREVENCIÓN FRACASO ESCOLAR

07/03/2017  •  Asociación Vecinal Puente de Vallecas-San Diego  •  Foro Local  •  Puente de Vallecas

1.           Identificación del Proyecto

Las familias más vulnerables del distrito con hijos en edad escolar que presentan dificultades escolares y que no siendo considerados por la Administración educativa como alumnado con necesidades educativas especiales, necesitan los apoyos adecuados al objeto de compensar sus problemas de aprendizaje para evitar posibles fracasos escolares.

 

2.           Objetivos

Facilitar a los niños y niñas con dificultades de aprendizaje apoyos especializados terapéuticos, logopédicos y psicopedagógicos.

Atender a sus necesidades y características especiales por dificultades de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, dislexia,  trastornos de aprendizaje no verbal, así como otros trastornos  o dificultades que condicionan negativamente su aprendizaje escolar.

Tratar, desde el punto de vista psicopedagógico, al alumnado que presenta dificultades de convivencia escolar, social y/o  familiar en  la infancia y que incide negativamente en el ámbito escolar.

Facilitar los apoyos logopèdicos necesarios para el tratamiento de los trastornos del lenguaje oral, del lenguaje escrito y del habla.

Proporcionar a las familias de este alumnado recursos y habilidades sociales que permitan el adecuado seguimiento por sus padres y familiares.

 

3.           Justificación del  Proyecto

En los centros escolares existe un importante y elevado número de niños y niñas en edades comprendidas entre los 3 y los 12 años (Segundo Ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria) que por distintos motivos: sociales, económicos, culturales, familiares tienen dificultades para seguir adecuadamente el currículo escolar.

Este alumnado, o una parte importante del mismo, recibía antes de las últimas reformas educativas del Ministerio de Educación y de su puesta en marcha por la Comunidad de Madrid, apoyos y refuerzos  escolares dentro de los propios centros educativos. Los recortes de profesorado llevados a cabo por las administraciones educativas han supuesto que gran parte de estos apoyos ya no se pueden realizar en horario lectivo en los colegios. Las dificultades de aprendizaje transitorias, que ahora ya no se pueden reforzar, se van convirtiendo en permanentes y pueden llegar a hacerse crónicas si no se interviene adecuadamente y se realiza el tratamiento adecuado que se requiere. Sólo con los apoyos especializados de pedagogía terapéutica, logopédica y psicopedagógica se puede conseguir que estas dificultades de aprendizaje se puedan paliar y/o desaparecer para así garantizar una transición a la Educación Primaria, o en su caso, a la Educación Secundaria con las mejores garantías de éxito escolar.

 

 

4.           Perfil de los beneficiarios

Alumnado de Segundo Ciclo de Educación Infantil y de Educación Primaria escolarizados en centros públicos del distrito de Puente de Vallecas.

Niños y niñas de entre 3 y 12 años que no tengan la consideración de alumnado con necesidades educativas especiales y que, por tanto, no cuenten con Dictamen emitido por el Equipo de Orientación Psicopedagógico o por el Equipo de Atención Temprana de Puente de Vallecas, y cuyas familias no cuenten con los recursos necesarios que les permitan paliar en centros o entidades privadas esas dificultades de aprendizaje.

Asimismo este alumnado no puede estar recibiendo otros apoyos especializados por parte de entidades públicas o privadas que coincidan con los que pueda recibir en el PROGRAMA de “PREVENCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR EN PUENTE DE VALLECAS”

Para la certificación del perfil de beneficiarios se podrá contar con la colaboración de los profesionales del EOEP, de EAT, Madrid Salud y de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid en el Distrito de Puente de Vallecas, así como con la inestimable colaboración de los centros escolares y de sus Equipos Directivos y profesorado.

 

 

5.           Necesidades y Presupuesto

La puesta en marcha del Proyecto requiere:

Recursos humanos:

3 Profesores de Educación Infantil y Primaria con la especialidad de Pedagogía Terapéutica y/o Logopedia.

2 Especialistas en Psicopedagogía, Pedagogía o Psicología

(5 nóminas mensuales x 14 pagas de profesionales licenciados o con titulación de grado)

Cuantía presupuestaria: 126.000 €

Recursos materiales:

Local de propiedad municipal o centro educativo con espacios libres

Material mínimo imprescindible  no inventariable (de carácter técnico: pruebas estandarizadas) y fungible

Cuantía presupuestaria: 10.000 €

TOTAL PRESUPUESTO: 136.000 €

 

Estudio para la mejora de la salud en Villaverde.

08/03/2017  •  Chimo López  •  Villaverde

Elaborar un mapa de vulnerabilidad sociosanitaria de Villaverde que muestre la situación de los problemas relacionados con la salud de la población del distrito mediante un estudio de la incidencia de los condicionantes del entorno, de los recursos sanitarios, socio sanitarios y su oferta, así como de la salud medioambiental.

Este trabajo se llevaría a cabo mediante la puesta en marcha de un espacio de participación con presencia de instituciones públicas, asociativas y ciudadanía del distrito, en que se implementen de forma colectiva diferentes actividades como la  recopilación y análisis de indicadores socio-sanitarios, la celebración de reuniones y foros abiertos al público, la realización de encuestas y otras que se puedan decidir.

La iniciativa potenciará el empoderamiento de los vecinos en materia de Salud, ya que son quienes mejor saben que obstáculos económicos, socioculturales, urbanísticos y ambientales existen en el distrito (dificultades socioeconómicas, edificios sin ascensor, aceras rotas, problemas de iluminación, contaminación, suciedad, basuras, distancia a recursos sanitarios,  educativos, de promoción, socio-culturales, etc.)

Obtener al cabo del año de trabajo un mapa de los grupos de población vulnerable por sus condiciones sociales, así como de los elementos específicos de incidencia en la salud de los vecinos y vecinas, para planificar y desarrollar medidas que mejoren la calidad en la atención, seguimiento y prevención de la salud, así como las situaciones de riesgo y exclusión en que se encuentren.

Recinto Ferial : protectores lluvia -sol y revitalización.

26/02/2017  •  xafope  •  Foro Local  •  Vicálvaro

Nuestro Recinto Ferial podría ampliar su utilización mucho más que el actual. Uno de los inconvenientes es la lluvia y el calor en verano. Ante esto planteo un sistema protector móvil.

Instalación de lonas impermeables y protectoras sol sujetadas en soportes metálicos extensibles para regular su altura. Dichos soportes estarían anclados al suelo con sistema invisible, cuando no se utilizan se invisibilizan con tapas atornilladas al suelo. Las lonas se almacenarian en la zona escenario donde existe parte almacén.

Con este sistema los visitantes a las actividades Recinto Ferial ganarían comodidad y se podría ampliar horarios actividades.  Por ejemplo,  en mercadillo semanal la zona de paseo entre las paradas estaría protegida del sol y la lluvia.  Otro ejemplo sería en las fiestas distrito, podrían hacerse actividades en horas pleno sol con estos protectores.

A parte,  con este sistema podríamos incentivar celebración ferias. Al poder tener posibilidad horarios más amplios la oferta es más interesante. Por lo que planteo que desde la propia Junta de Distrito se fomente comisión recinto ferial que promueva ferias, incentivando economía del distrito.

MADRID POR LA REDUCCIÓN DE RESIDUOS: vasos reutilizables en fiestas populares

08/03/2017  •  yagobo  •  Toda la ciudad

Uso de vasos reutilizables en fiestas populares y eventos municipales:

Desde Ecologistas en Acción hacemos esta propuesta de generalización del uso de vasos reutilizables en todos los eventos, fiestas de distrito y festivales organizados por el Ayuntamiento de Madrid o por alguno de los organismos autónomos que de este dependen.

El volumen de residuos que la ciudad de Madrid genera en este tipo de encuentros es inmenso. Se calcula que con el uso de vasos de propileno reutilizable se podría ahorrar un mínimo de 100 toneladas de vasos desechables al año.

La propuesta consiste en realizar una compra inicial de un número suficiente de vasos (el gasto estimado se basa en el cálculo de 1 millón de vasos), que serán gestionados desde las juntas de distrito y los organismos municipales relacionados con la organización de eventos. Se fomentará también un sistema de préstamo de este material a asociaciones y entidades sin ánimo de lucro

Los servicios complementarios (transporte y limpieza según normativa…) serán afrontados por el organizador de cada evento, fiesta o festival.

Presupuesto: 250000 euros

Proyecto de compostaje comunitario "La Basura No Existe. Residuos 0".

21/02/2017  •  FGL  •  Hortaleza

Una vez instalada la primera Área de Compostaje Comunitario, en la C/Arequipa esquina C/Emigrantes, el 3 de Diciembre de 2016, y por los resultados obtenidos podemos afirmar que, ante el interés vecinal por la elaboración comunitaria de compost y la imposibilidad de asumir más participantes en el proyecto debido a la capacidad del área, se impone la creación de más puntos en el distrito con el fin de abarcar las necesidades de la población de Hortaleza. Proponemos la implantación de 6 Áreas de Compostaje Comunitario en Hortaleza. 1 para cada barrio del Distrito.

El proyecto “La Basura No Existe. Residuos 0“ en Hortaleza, tiene como fin último conseguir lo que en términos ecológicos se conoce como Residuo Cero, consistente en alcanzar, en un futuro, la consecución de las 3R (Reducir, Reutilizar y Reciclar). Este proyecto aportaría, además de los beneficios de orden ecológico, posibilidades de generación de empleo y recursos en el barrio. Reduciremos la cantidad de residuos destinados inútilmente al vertedero, dándole un valor a la materia orgánica de nuestras basuras. El producto final, el compost, se podrá utilizar para abonar huertos urbanos o jardines comunitarios.

Al Ayuntamiento se le solicita Autorización para el uso provisional de los espacios elegidos para la instalación de las 6 Áreas de Compostaje, instalación del vallado y de una pérgola protectora, adquisición de las composteras y del resto del equipamiento del área.

El grupo de compostaje comunitario de Hortaleza, que forma parte de la Asociación Coopera y Composta, se ocupará de su mantenimiento y de la formación de los vecinos participantes, así como de sufragar todo aquello que no se considere gasto de inversión.

APOYO ESCOLAR Y DE COMEDOR A ALUMNOS EN SITUACIÓN DESFAVORECIDA DE ARGANZUELA

08/03/2017  •  carlosacustica  •  Arganzuela

APOYO ESCOLAR Y DE COMEDOR A ALUMNOS EN SITUACIÓN DESFAVORECIDA DE ARGANZUELA

Madrid, marzo de 2017

Los alumnos en situación desfavorecida no tienen, en general, acceso al apoyo escolar fuera del centro educativo. Si éste apoyo es necesario para un elevado porcentaje de  estudiantes, mucho más lo es para alumnos en situación desfavorecida porque, a las necesidades económicas, se suelen unir dificultades de todo tipo. Además, muchos de estos alumnos no cuentan con una alimentación adecuada los fines de semana, cuando no asisten al comedor escolar.

Por eso, este proyecto ayuda en los dos aspectos, el apoyo educativo y el apoyo de comedor.

El apoyo educativo consiste en clases en grupos reducidos de 4 alumnos por profesor para que se pueda impartir la educación personalizada que necesitan. Las clases se impartirán los sábados por las mañanas, de 10 a 13 horas, dedicadas a ayudar a los alumnos en las dificultades que han tenido durante la semana en todas las asignaturas escolares, y contendrían una sesión central lúdico - didáctica dedicada especialmente a la motivación en el aprendizaje y a la integración en el grupo, con actividades diversas: música, cine, baile, artes plásticas, etc.

El apoyo de comedor consiste en una comida los sábados a las 13 horas, al finalizar la clase, y que se podrá realizar en la misma aula con un servicio de catering o en un restaurante cercano al aula. La comida también permitirá educar en el consumo adecuado y mejorar la integración en el grupo.

Los servicios sociales del Ayuntamiento serán los encargados de decidir qué alumnos cumplen los requisitos que se establezcan para considerar que están en situación desfavorecida.

Este es un proyecto piloto que se propone para que comience los sábados en el distrito de Arganzuela, que es especialmente apropiado para esta iniciativa, pero que se espera que tras su buen funcionamiento se pueda ampliar en presupuestos sucesivos a otros distritos de Madrid y a otros horarios.

En este proyecto para Arganzuela se piensa en un aula con capacidad para 6 grupos de 4 alumnos, es decir, 24 alumnos en total.

Este proyecto está presentado individualmente por Carlos Fernández, pero como presidente de la Asociación de Profesores de Madrid y como miembro de UATAE, Unión de Asociaciones de Trabajadores Autónomos y Emprendedores, cuento con el apoyo de ambas Asociaciones en este proyecto.

El coste puede variar dependiendo de los profesionales y espacios que se contraten. Consultando a los que suelen colaborar con nuestras Asociaciones, profesores profesionales y restauradores con mucha experiencia y aulas homologadas, los costes orientativos serían 564 euros por semana. Contando con 35 semanas en el curso escolar 2017 – 2018, serían 19740 euros.

FORO CHAMBERÍ: Caminos seguros al Cole

07/03/2017  •  tetuante  •  Foro Local  •  Chamberí

El ayuntamiento de Madrid está adherido al proyecto europeo STARS, que promueve la creación de desplazamientos sostenibles para colegios. Siguiendo la motivación de este proyecto, proponemos que se hagan intervenciones urbanísticas (ensanchamiento de aceras, pasos de peatones elevados, aparcamientos de bicis…) en el entorno de los colegios del distrito para facilitar el acceso seguro a pie-patín-bici y el juego al aire libre en la cercanía de los centros.

Algunos puntos de actuación concretos serían la ampliación de aceras y espacios peatonales en la  calle General Álvarez de Castro a la altura del colegio Rufino Blanco y su conexión con el colegio San Cristóbal por García Paredes, así como el acceso por la calle Magallanes;  la manzana de los colegios Asunción Rincón y Jesús Maestro; el entorno del acceso al colegio Claudio Moyano por Vallehermoso...En cualquier caso, las mejoras concretas se podrían decidir talleres con participación de toda la Comunidad Escolar. Se detectarán las zonas con problemas peatonales, las barreras arquitectónicas, las aceras colmatadas, y se desarrollarán soluciones de cruces seguros, accesibilidad, liberación de aceras..., incentivando desde la Escuela la participación en el uso y gestión del espacio público. Se estima que una inversión de 250.000€ podría ser adecuada para una primera fase, teniendo en cuenta que varios colegios del distrito se encuentran en Zona-30 y ya tienen previstas mejoras en este sentido.

Restaurar todas sus calles

14/02/2017  •  Mara H Sotoca  •  Puente de Vallecas

Las calles, calzadas y zonas recreativas están que dan mucha pena en el distrito de Puente de Vallecas.

¿Porque no hacen un tour por todos estos barrios para ver el estado tan lamentable en que se encuentran? No se, pero para estar el edificio de La Asamblea de Madrid en el distrito de Puente de Vallecas tienen el barrio muy abandonado.

Por favor, menos poses ante las camaras de TV y más arreglar el barrio, pero no con los pegotes y chapuzas de siempre sino arreglos en serio.

  Un saludo.

¡Ciudad Lineal se mancha de verde!

28/02/2017  •  ciudadlinealverde  •  Foro Local  •  Ciudad Lineal

Habilitar los descampados con parques didácticos, los cuales dispongan de zonas dedicadas a todas las edades. Además estos se encontrarán rodeados de una gran cantidad de flora autóctona para reducir la contaminación en nuestro distrito.

Las zonas de este parque se dividirían en:

-Zona Juvenil: Con pistas de patinaje y de skate, canchas de Voleibol y Tenis (ya que estas no se encuentran frecuentemente en nuestro distrito de forma gratuita).

-Zonas para la tercera edad: Con mesas con bancos para poder jugar a cualquier tipo de juegos de mesa y zonas de ejercicio para estos