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Mostrando 21 - 30 de un total de 68 proyectos de gasto que contienen 'Cultura'

Mejora de las Instalaciones Polideportvas existentes en el Parque Juan Pablo II

24/02/2018  •  Elena Rodríguez García  •  Hortaleza

El gran crecimiento en el número de usuarios de estas instalaciones que acogen a deportistas de rugby, paddle, fútbol gaélico, fútbol americano, etc. ha motivado que las actuales infraestructuras que ofrecen los servicios complementarios, se hayan quedado insuficientes.

No existe a día de hoy una zona cubierta donde los jugadores y familiares puedan cobijarse del frío y de la lluvia, los escasos vestuarios tienen que ser compartidos en ocasiones por equipos de ambos sexos, hay una falta de espacio para realizar tareas de formación de las escuelas (que en algunos casos afectan a Escuelas Municipales) y la visibilidad del campo es muy reducida.

Por todo ello se solicita la mejora de las actuales instalaciones polideportivas existentes, con la construcción de nuevos vestuarios, oficinas y estancias para usos específicos de crioterapia, lavandería, vestuario de árbitros, salas de formación, cafetería y aseos de uso público.

900.000 €
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Creación de espacios Coworking municipales

22/02/2018  •  JorgeGalindo  •  Toda la ciudad

La propuesta sería crear una red pública de espacios para trabajo comunitario repartidos por varios distritos de madrid, o concentrados en una zona céntrica  y accesible de la ciudad. Estos espacios dispondrán de mesas de trabajo, enchufes, wi-fi, y todas aquellas necesidades para facilitar el trabajo en grupo. En definitiva, poder ofrecer a los ciudadanos espacios donde reunirse para trabajar en equipo, una condición que muchas bibliotecas hoy en día no ofrecen. 

500.000 €
Patios para crecer jugando (imagen cedida para el proyecto por Lian Murales)

Patios para crecer jugando

25/02/2018  •  Marta Madem  •  Puente de Vallecas

Propuesta: Proponemos un programa de transformación colaborativa de patios escolares que fomente la coeducación, la sostenibilidad ambiental, la colaboración y el encuentro, el aprendizaje a través del juego y la accesibilidad. El programa estará abierto a todos los Colegios Públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIPs) de Puente de Vallecas que quieran sumarse a la iniciativa.

Objetivos:

  • Fortalecer las comunidades educativas de Puente de Vallecas a través de un proceso participativo de diseño y transformación de los patios escolares.

  • Potenciar los patios escolares como lugar de encuentro y aprendizaje, poniendo en el centro la igualdad, la sostenibilidad ambiental, la accesibilidad, la colaboración y la imaginación como valores fundamentales.

  • Diversificar los usos posibles de los patios, creando zonas ajardinadas que incidan en el valor de la sostenibilidad ambiental; zonas y elementos de juegos de motricidad para descargar energías; zonas de descanso y concentración que inviten a la lectura y a la conversación; elementos visuales y arquitectónicos que estimulen la imaginación y la fabulación: en definitiva, rincones que atiendan y reflejen la diversidad de intereses y necesidades del alumnado y de las familias, y que aprovechen la capacidad del juego libre y creativo como parte del proceso de enseñanza promovido desde la escuela.

  • Propiciar un uso igualitario de los espacios comunes, promoviendo un espacio abierto, accesible y diverso que permita la inclusión y pueda transformar simbólica y afectivamente la relación del alumnado con su patio y con sus iguales.

Fases:

1. Identificar los CEIP que se quieren sumar al programa de transformación de patios escolares

2. Iniciar un proceso colaborativo, que permita que la comunidad educativa de cada centro identifique las carencias y necesidades afectivas y lúdicas de los patios de los centros para ser atendidas y transformadas en valores pedagógicos, así como los puntos fuertes y las potencialidades.

3. Llevar a cabo un proceso participativo e imaginativo, que implique a docentes, familias, niñxs, y otros trabajadores de los centros, dirigido a rediseñar los patios escolares a partir de las necesidades y potencialidades identificadas y de los principios de:

  • COEDUCACIÓN (zonas de juego diversas, accesibles e integradoras)

  • SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL (creación o ampliación de zonas verdes)

  • COLABORACIÓN Y ENCUENTRO (eliminación de las centralidades y creación de espacios de encuentro y tránsito entre las diferentes zonas de juego, promoción del encuentro entre el alumnado, pero también entre las familias)

  • APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO (introducción de elementos visuales, de fantasía, de juego matemático, que desarrollen la motricidad, etc.)

  • ACCESIBILIDAD (eliminación de barreras arquitectónicas que dificulten la libertad de movimiento por el patio del alumnado y de las personas adultas con movilidad reducida, creación de elementos pensados en las diferentes capacidades de lxs niñxs, de acuerdo con su diversidad funcional)

4. Ejecutar la transformación de los patios escolares, ofreciendo así a nuestras criaturas un espacio más amable y enriquecedor para el desarrollo de su aprendizaje

Criterios:

  • La adscripción al programa será voluntaria

  • Se contará con un equipo de personas con experiencia en la transformación colaborativa de patios escolares para la dinamización y mediación del proceso

  • El proceso de transformación se hará de manera colaborativa con la comunidad educativa, incluyendo a familias, docentes, niñxs y otros trabajadores de los centros.

  • El proceso tendrá un seguimiento por parte de la Mesa de Educación y las comunidades escolares participantes en el programa

Estimación de coste: 1.000.000 de euros (40.000 euros aproximados por centro educativo, contando con que los 25 CEIPs de Puente de Vallecas se sumaran al programa).

Fuentes de inspiración:

MICOS (Pez Arquitectos)¸ Programa piloto de cuidados en entornos escolares de la ciudad de Madrid (Ayuntamiento de Madrid), La aventura de aprender (Basurama), Red de Patios inclusivos y sostenibles (Pandora Mirabilia), Esto es un cole público (Presupuestos participativos 2017, Distrito de Carabanchel) y Que mole, que mole, el patio de mi cole (Presupuestos participativos 2017, Distrito de Villa de Vallecas)

500.000 €

Talleres de sensibilización contra la LGTBfobia para centros escolares

19/02/2018  •  alexgrosso18  •  Toda la ciudad

Madrid se considera una ciudad gayfriendy , abierta etc... Pero no es del todo cierto el año pasado hubo 293 agresiones a personas por el simple echo de ser homosexuales ,lesbianas ,transexuales o bisexuales y lo peor es que la mayoría de agresiones eran cometidas por gente joven por la futura sociedad . Por eso considero que son necesarios tayeres que transmitan una normalización e integración de personas con diferentes opciones afectivo-sexuales y de concienciación contra la LGTBfobia. Creando una base de respeto y tolerancia hacia todo el mundo .Estos tayeres se podrían impartir en colegios e institutos en base a que son el futuro y Como habréis podido leer en las noticias muchos de los agresores es gente joven.

73.500 €

EN USERA SOÑAMOS PATIOS

25/02/2018  •  Aranchuky  •  Usera

Desde la Plataforma por la Escuela Pública de Usera entendemos que el patio es un espacio educativo que fomenta la mejora de la convivencia del alumnado.

Soñamos patios sostenibles, igualitarios, cooperativos, en los que todos y todas tengan un lugar.

Solicitamos que nos financien los proyectos de estudio de las mejoras de los patios escolares de los centros públicos del distrito competencia del Ayuntamiento, a través de la participación de toda la comunidad educativa (familias, alumnado, profesorado y trabajadores de los centros educativos públicos, competencia del Ayuntamiento) para convertirlos en patios inclusivos.

90.000 €
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Reformar el parque infantil de la Plaza del Conde del Valle de Suchil

19/02/2018  •  MaríaGM  •  Chamberí

Solicitamos la reforma del parque infantil de la Plaza del Conde del Valle de Suchil. Se trata de un espacio habitualmente muy sucio, cuenta con poca arena y con los columpios muy deteriorados. Proponemos varias ideas para mejorar la zona:

En primer lugar, habría que renovar la arena: está muy sucia y hay muchos agujeros en los dos parques.

Por otro lado, en el parque para los niños más pequeños se deberían renovar varios columpios (el grande de madera tiene muchas zonas rotas y con astillas y, además, dispone de una rampa con el suelo ya liso (del uso) donde al haber arena habitualmente se suelen caer muy a menudo los más pequeños). También hay dos estructuras de columpios tradicionales. Una de ellas está en mitad del parque (ver foto) y suele ocasionar accidentes (se podría instalar en una esquina, como el otro). Se podría poner, además, un arenero (con tapa) para los más pequeños, ya que es una plaza donde suele haber botellón y la arena está muy sucia. 

Por otro lado, proponemos la construcción de otro parque infantil con suelo de goma en la plaza (podría estar más arriba, cercano a la zona de gimnasia para mayores) para los menores de 2-3 años, ya que en la zona de arena suele haber mucho movimientos de niños más mayores. Asimismo, nos parece buena idea que la fuente sea sustituida por otra estructura con chorros de agua desde el suelo (algo similar a lo que ya hay en Madrid Río) para que en verano pueda resultar como otra zona de recreo infantil. 

También consideramos oportuno poner una fuente de agua potable al lado de los parques infantiles. Ya hay una en la plaza, al lado del espacio para perros, pero hay que cruzar desde las zonas infantiles, lo que no es muy cómodo para los niños.

En el área de juego de los mayores, se podría incluir alguna tirolina, en vez del balancín.

300.000 €
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Espacio multiusos bajo el Puente de Vallecas

05/02/2018  •  Anónimo  •  Puente de Vallecas

El Puente de Vallecas da nombre al distrito y es símbolo del barrio. 

Actualmente no aporta nada al barrio, pero todos los bajos del Puente de Vallecas permitirían crear una zona multiusos con espacios para exposiciones al aire libre y con la ventaja de ser cubierto.

Podrian hacerse exposiciones temporales por ejemplo de esculturas, fotografía, pintura, etc.., tambien se podrían crear pequeños puestos de prensa, artesanía, etc...

Del mismo modo hacer una actualización y mejorar lo que ya es el intercambiador de Puente de Vallecas, con accesos mas cómodos a los autobuses y metro, así como crear parada de Bicimad.  

El espacio disponible es muy amplio, ya que actualmente hay un aparcamiento hacia la zona de Méndez Álvaro y una superficie sin uso en el lado hacia Conde Casal que podrían ser usados. 

Este proyecto se inicio pero quedó paralizado.  Pueden verse más detalles en el siguiente enlace:

http://www.elmundo.es/madrid/2016/11/20/58307e65468aeb60388b45cd.html

968.000 €
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Paso de peatones para acceder al Matadero en el paseo de la Chopera

31/01/2018  •  girado  •  Arganzuela

En el paseo de la Chopera, entre Legazpi y General Maroto (donde se sitúa la Casa del Reloj, junta de distrito) hay 300 metros sin ningún paso de peatones. En ese tramo se sitúa el Matadero, lo cual supone una barrera "cochística" entre el propio Matadero y los bares y vecinos de enfrente.

Se sugiere un nuevo paso de peatones frente a la entrada del Matadero. Se ganaría en accesibilidad, potenciando el Matadero y los bares frente a él, además del acceso a los propios vecinos de Chopera.

En el mapa se indican los pasos existentes (en amarillo) y el propuesto (en azul).

 

50.000 €
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Feria del libro de Moratalaz

24/02/2018  •  SergioB.  •  FORO LOCAL DE MORATALAZ  •  Moratalaz

La propuesta consiste en la celebración de una feria del libro en Moratalaz. Puede ser una semana (tardes entresemana y todo el día el fin de semana) o un fin de semana intenso (lunes a viernes). Sería al aire libre, en algún parque o plaza que se considere conveniente pero en un espacio central del barrio,  y se habilitarían casetas para las librerías interesadas, para que puedan vender libros y hacer firmas de autores u otros actos. Las casetas pueden ser alquiladas o compradas, si el ayuntamiento no dispone de ellas, por lo que en función de esto el coste sería variable pero no sería muy gravoso.  Sería deseable su celebración en primavera u otoño, buscando esas etapas del año donde el tiempo es más agradable. Se podría habilitar un pequeño escenario o una pequeña carpa para recitales de poesía o presentaciones de libros.

19.093 €
Ejemplos de cosas que se pueden pintar en patios escolares

Pintar los patios escolares con juegos (twister, parchís, circuito de chapas, .

15/02/2018  •  H. Enrique  •  Arganzuela

Los patios de colegios, tienen mucho espacio donde se pueden pintar en el suelo juegos para que los niños/as se diviertan en los recreos.

Ejemplos de estos juegos pueden ser el twistter, un parchis, un ajedrez, una tabla para salto de longitud, la típica rayuela, un pequeño laberinto o incluso un circuito donde se puedan realizar carreras de chapas o incluso de canicas. 

Esto vale muy poco, un poco de pintura y algunas ideas o plantillas que existen por Internet.

La propuesta va centrada a todos los colegios de educación infantil y primaria públicos que hay en el distrito de Arganzuela que son 8:

  • Colegio Joaquín Costa
  • Colegio Legado Crespo
  • Colegio Marqués de Marcenado
  • Colegio Menéndez Pelayo
  • Colegio Miguel de Unamuno
  • Colegio San Eugenio y San Isidro
  • Colegio Tirso de Molina
  • Colegio Tomás Bretón

 

 

 

35.000 €