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Mostrando 161 - 170 de un total de 172 presupuestos participativos que contienen 'Distritos'

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PLAN PILOTO sobre RECOGIDA DE BASURAS, LIMPIEZA e HIGIENE en los BARRIOS 43 y 44

05/01/2019  •  Miguel Quevedo  •  Salamanca

A pesar de los esfuerzos de la administración por mantener nuestros barrios limpios, agradables a la vista y el disfrute de la ciudadanía, persiste una escandalosa presencia de residuos de todo tipo a lo largo de sus calles que, en mi opinión, refleja una escasa sensibilización y educación al respecto.

Se trataría de trabajar con Las Asociaciones de ambos Barrios, 43 y 44, del Distrito de Salamanca, con vecinos que conocen bien sus barrios, necesidades e inquietudes y elaborar un Plan Estratégico Piloto Específico (PPE).

El método de trabajo, entre los expertos del Ayuntamiento, las Asociaciones Vecinales y demás personas interesadas en participar, consistiría:

  1. Establecer un cronograma de estudio en un lugar adecuado.
  2. Análisis y debate de la situación en ambos barrios (excrementos de perros, colillas de tabaco, basuras en general, plásticos, papeles, cartones y demás restos).
  3. Considerar la óptima distribución y necesidades de papeleras, contenedores y WC públicos, teniendo en cuenta la estructura y pendiente de sus calles, la presencia de una población importante de personas con movilidad limitada (grandes ancianos, personas con discapacidad), etc.
  4. Organizar una Campaña de Sensibilización y Educación en: bibliotecas, colegios, paneles o tablones de anuncios, redes sociales y medios de comunicación (prensa, radio, televisión).
  5. Por último, estudiar medios coercitivos.

 

Ordenación óptima de plazas de aparcamiento.

05/12/2018  •  Elipense  •  Ciudad Lineal

En todo el distrito hay numerosas zonas de aparcamiento desordenado, medianas aparcadas, campas improvisadas...

Se debe hacer un estudio de estas situaciones y cambiar a parcamiento en línea por batería o viceversa para optimizar el espacio de aparcamiento y eliminar los carriles ocupados. O eliminar carriles en calles de escaso uso para establecer aparcamiento en bateria.

Un ejemplo notable de esto es el barrio de la Elipa 

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Talleres de sensibilización en colegios, institutos y centros de mayores.

13/12/2018  •  AnaPacífico  •  Foro Retiro  •  Retiro

Creemos que la educación en valores es la estrategia social más útil para formar en civismo y en modelos de convivencia basados en el respeto, la empatía y la igualdad.

Se proponen dos líneas de talleres para niños, niñas, madres, padres, colectivo docente y todo el aquél interesado en asistir. Se podrán impartir en coles, institutos y centros de mayores del distrito de Retiro por profesionales en cada una de las materias.

  • Talleres de igualdad de género. Se trata de dar continuidad a los talleres realizados con tanto éxito durante este año y que fueron aprobados en los presupuestos participativos de 2017. Os dejamos aquí toda la información.
  • Talleres de sensibilización contra la LGTBIfobia Las personas LGTBI sufren múltiples formas de discriminación y violencia, los niños y niñas que forman parte de este colectivo son especialmente vulnerables a sufrir acoso escolar o ciberacoso. La prevención, educando en igualdad y respeto, es fundamental para conseguir que la escuela sea un espacio seguro, libre de prejuicios y libre de violencia. Os dejamos información aquí sobre ataques durante el año pasado.

La propuesta incluye la elaboración de cartelería y dípticos propios, así como una campaña de difusión, para lograr la mayor participación posible en los talleres.

Fomento cultura musical parques Usera

30/12/2018  •  Barrio Orcasitas  •  Usera

Se propone el Fomento de la música al aire libre en parques y zonas verdes del distrito con la contratación de grupos o solistas instrumentales que divulguen las distintas disciplinas musicales como forma de divulgación musical y animación de las zonas verdes.

Presupuesto estimado: 30.000€

Aumentar la seguridad en los pasos de peatones de La Alameda de Osuna

18/11/2018  •  Bea Buenafé  •  Barajas

En el distrito de Barajas ha habido varios atropellos y sería necesario aumentar la seguridad en los pasos de peatones y hacerlos más visibles, a través de señalización, iluminación, etc. 

Además sería interesante hacerlos elevados especialmente en zonas próximas a colegios para que los vehículos reduzcan su velocidad. 

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Talleres de educación emocional y afectiva

04/01/2019  •  Héctor Adsuar  •  Foro Moratalaz  •  Moratalaz

Justificación:

La propuesta plantea la necesidad de analizar la problemática  social dentro de los centros educativos y en su entorno y contexto social, planteando a continuación estrategias y orientaciones para solucionarla. Por ello aunque los talleres estén enfocados directamente a la actuación con el alumnado, sería importante la participación de profesorado y familias.

Las actividades a desarrollar en el aula, irían destinadas a potenciar la cooperación, promover la educación emocional y afectiva, de sentimientos y valores, utilizar la dramatización para la observación y actuación en caso de conflictos y otras estrategias que sirvan para desterrar la violencia de los centros y mejore la convivencia.

Descripción concreta:

Se plantean 10-12 sesiones distribuidas a lo largo del curso escolar, la mayoría con el alumnado pero con la opción de algunas para el resto de la comunidad educativa, en los CEIP del Distrito (5º y 6º Curso de Educación Primaria y ampliable a los primeros cursos de la ESO) trabajando la competencia social, es decir, cómo relacionarnos bien con los demás, tanto en el marco de la escuela como con las familias interesadas en formarse mejor en la hermosa tarea de educar a un ser humano para que sea persona y sepa relacionarse, formando un trabajo en equipo entre la escuela y la familia.

Las sesiones se realizarán teniendo en cuenta la disponibilidad del centro y los grupos concretos para que todo el alumnado pueda participar, se podrán realizar en horario lectivo como otros programas actualmente en marcha.

Se propone desarrollar el programa sobre cuatro elementos fundamentales que se pueden enseñar, aprender activamente y entrenar:

• Aprender a pensar antes de actuar. Para diagnosticar acertadamente nuestros problemas, para buscar soluciones alternativas y no empeñarnos en la primera que se nos ocurre, para tomar decisiones asumiendo las consecuencias, para saber ponernos en el lugar del otro, para marcarnos metas en la vida y luchar por conseguirlas.

• Estimulación del razonamiento moral y educación en valores. Es aprender a distinguir entre lo que está bien y lo que está mal y darle “valor” a lo que es verdaderamente valioso, respetando siempre la manera de ser y de sentir de los demás y para interiorizar normas y reglas que nos ayuden a convivir.

• Educación emocional y afectiva. Para desarrollar una sana autoestima y para conocer y vivir el mundo afectivo y emocional, utilizando sabiamente esas emociones, en vez de dejarse arrastrar por ellas.

• Enseñar habilidades sociales. Para relacionarnos de forma asertiva, es decir, teniendo claro lo que es justo y eficaz, para mí y para las otras personas. Así se evita caer en los extremos de la inhibición (no defiendo mis derechos, ante el abuso del otro), ni en la agresividad (exploto y pisoteo los derechos de los demás, con tal de hacer valer los míos).

El programa debería contar con la implicación y participación del profesorado para poder dar una mayor continuidad, durante todo el curso, a las actividades que se pongan en marcha. Por ello, sería necesario una reunión previa con los equipos pedagógicos y coordinadores para explicar en qué va a consistir el programa y atender a sugerencias y propuestas.

Espacio familiar-ludoteca en zona Antonio Machado

04/01/2019  •  Beatriz Pertejo Rivas  •  Moncloa-Aravaca

Los barrios de Saconia y Valdezarza están densamente poblados y con mucha población infantil. En los meses de otoño-invierno nos encontramos sin espacios a cubierto para acudir con nuestros hijos pequeños cuando llueve o hace mucho frío para ir al parque. La Casa Grande pertenece a otro distrito, tiene mucha participación y se hace necesario coger metro o bus para llegar. 

Por ello solicito un espacio cubierto en el barrio para familias con niños y niñas de 0 a 6 años. Podría ser en en centro cultural Julio Cortázar o en el de servicios sociales.

La idea es que esté abierto prioritariamente las tardes entre semana, pero también algunas familias podrían necesitarlo por las mañanas. 

En el centro cultural hay muchas salas pero creo que están ocupadas con talleres. Quizá la sala de exposiciones, que es un espacio muy grande y diáfano se podría compartir para este uso, poniendo un par de mesas y sillas y alguna colchoneta que se pudiera arrimar a la pared o guardar cuando no se esté usando. En este caso los juguetes y libros los llevaría cada familia en cada momento.

Gracias!!!

ACCESIBILIDAD DEL AUDITORIO AL AIRE LIBRE CONOCIDO COMO "EL HOYO"

30/12/2018  •  Lucía Santos Félix  •  Foro Moratalaz  •  Moratalaz

En la confluencia de la Calle Fuente Carrantona con Hacienda de Pavones hay un auditorio al aire libre conocido como "el hoyo" en el que además hay una pista deportiva.Recientemente se ha acondicionado mejorando la instalación eléctrica para poder realizar actividades de tipo cultural  como cine de verano o títeres, así como acontecimientos deportivos. Sin embargo, como este auditorio no es accesible para personas con movilidad reducida y/o usuarias de silla de ruedas, es imprescindible la realización de las obras pertinentes de accesibilidad tal y como obliga la normativa y así se tendría otro espacio para poder utilizar también durante las fiestas del distrito.

El año pasado se presentó esta propuesta también pero no sacó suficientes votos, por este motivo vuelvo a presentarla.

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ESPACIO DE INTERCAMBIO VECINAL “LAS 3Rs”: “Cambiar cosas para cambiar las cosas”

12/12/2018  •  jshiatsu  •  Foro Vicálvaro  •  Vicálvaro

Un espacio de encuentro vecinal donde se da una segunda vida a los objetos en buen estado y que ya no se utilizan… intercambiando o donando antigüedades, libros, ropa, artesanía, muebles, pequeños electrodomésticos, herramientas, etc

Se trata de fomentar hábitos de vida sostenibles basados en las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.

El objetivo del “Espacio de Intercambio 3Rs” es fomentar el intercambio y la reutilización de objetos de segunda mano, además de fomentar la comunicación y la convivencia entre los y las vecinas.

PROPUESTA:

Que desde la Junta de distrito o el Área correspondiente, se organice, como mínimo, en dos ocasiones durante el año (en abril, cerca del Día de la Tierra y a mediados de octubre, antes del cambio al horario de invierno, por ejemplo)  el “Espacio de Intercambio 3R” , contando con las Mesas de los Foros Locales (Medioambiente, Educación, Barrios…) asociaciones y personas activistas interesadas, en un espacio municipal acondicionado para su correcta realización: una carpa al aire libre en el Recinto Ferial, por ejemplo, o en el Parque de Valdebernardo, con capacidad para 1000 personas.

Durante la realización del evento habrá pequeñas ACTUACIONES  (teatro, payasos, performance…) relacionadas con la temática de “las 3Rs” y un espacio lúdico donde las madres y padres puedan dejar a los más pequeños.

Se realizará un sábado o un domingo, desde las 09:30h hasta las 15:00h.

 

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Protección de recintos ajardinados

03/12/2018  •  AHE  •  Moratalaz

En diversos jardines del barrio se han acometido obras de riego automático. Sin embargo, al no estar protegidos, hay personas que no tienen inconveniente en pisar los tubos de riego ya atravesar por las zonas mas cortas.

Uno de los casos es el del parking para residentes situado en Camino de Vinateros 107, cuya superficie fue objeto hace pocos años de una instalación de riego cuya situacion hoy día es lamentable. Jardin pisoteado, tubos pisados, etc,..dando lugara que la inversión realizada en su día haya sido improductiva.

Este caso es extensivo a otras aréas similares del distrito.

Sin embargo tiene una facil solución y no muy costosa, como es la de poner un cerramiento simialra al que han puesto en jardines como el del parque de Moratalaz, (Adjunto foto del estado actual y de un ejemplo de solución.