Un madrid libre de discriminación

Aún en el S. XXI, se escuchan comentarios de docentes y no sólo comentarios, sino también se actúa en base a creencias y prejuicios aún muy profundamente asentados que no deberían permitirse. Las escuelas suponen una inclusión en la sociedad y este tipo de cuestiones sólo perjudican a las generaciones que están en edades muy susceptibles de adoctrinamiento y manipulación. No es cuestión de opinión, ni es cuestión de debate. Es algo constitucional y asegurado en numerosas legislaciones, incluidas las actuales que regulan el curriculum educativo. La discriminación no debería ser opcional. No se puede permitir que un docente que tiene contacto con menores de edad y que realiza una labor educativa tenga este tipo de creencias, actitudes o valores.

Dado que estas cuestiones han de ser comprendidas desde la empatía, sería muy interesante que los equipos docentes recibieran cursos de la no estigmatización a ningún colectivo por razones de raza, etnia, religión, sexualidad, sexo, etc. Un programa de este tipo debería llegar a todos los docentes e incluso sería interesante incorporar alguna medida o escala de evaluación (que existen muchas que evitan la deseabilidad social) para detectar esta discriminación y actuar en base a ello.