La Figura del "Joven Mentor" en la intervención socioeducativa
Código proyecto de gasto: 3205
Escuelas de Barrios desde la intervención de jóvenes Mentores
Justificación
La figura del joven Mentor, se crea en la asociación Alma Latina, en el año 2016 , cuando un grupo de jóvenes que han superado situaciones de riesgo ,pertenencia a grupos de bandas delictivas y consumido sustancias nocivas contra la salud, transforman su vida mediante el aprendizaje de técnicas de coaching y recibido formación en PNL. Durante cuatro años, manifiestan su deseo de ayudar a otros jóvenes y adolescentes que estén viviendo situaciones de riesgo y bloqueo emocional similares a las que ellos y ellas vivieron y superaron.
Despues de realizar distintas investigaciones concluimos que no existe en En España ni e Madrid, ni en el distrito Latina, ningun programa de intervención socioeducativa que utilice la figura de los jovenes Mentores como guias de otros jovenes .
El equipo de coordinación del programa está integrado por Coach, pedagogos y educadores de amplia trayectoria que se han ofrecido de manera voluntaria a colaborar en la formación del equipo de Jovenes mentores. Y es así como desde marzo del 2016 se realiza sesiones de planificación de la intervención.
En el mes de febrero se ha intervenido directamente con un grupo de 500l menores y adolescentes en cinco Institutos del distrito.Mediante una metodologia Participativa que emplea entre otras herramientas de motivación , al rap , el deporte , senderismo , rap, salsa, Hip hop y dinámicas de motivación de alto impacto.
Tribu versus red. La vida de los jóvenes actuales responde al vaivén pendular entre la tribu y la red, entre el yo y los otros. Michel Maffesoli definió la sociedad posmoderna como «el tiempo de las tribus», entendiendo como tal la confluencia de comunidades donde fluyen los afectos y se actualiza lo «divino social». Se trata de una metáfora aplicable a las culturas juveniles de finales del 48 siglo XX.
En la actualidad contamos con el recurso de un equipo de jovenes que han transformado su vida , que quieren ayudar a otros y tienen habilidades de comunicación, formación , experiencia y deseo de ayudar a otros.Vemos en el espacio de los presupuestos participativos laoportunidad de conseguir el recurso economico para la consolidación del programa.
Metodologia
Participativa . Dinamicas de alto impacto ,
Bloques tematicos
1. Diversidad , inclusión social y habilidades sociales
2. Hábitos saludables, Ocio y Tiempo Libre
3. Inteligencias Múltiples, reconocer tu estilo de aprendizaje / Vivencial /evento final (Intercentros)
Formación del equipo de Jóvenes Mentores
Ejemplo de una sesión Tutorial:
Guión de la Sesión Tutorial
- (5´) - Presentación y puesta en común de las reglas de grupo por parte del mentor. Que se puede hacer y no se puede hacer en ese espacio.
- (15´- 20´) - Se empieza a trabajar la energía del grupo para equilibrar e igualar a todos los participantes con dinámicas enfocadas soltar energía y a escucha activa. Dos manejos diferentes para subir o bajar la energía del grupo.
- (4´) - Storytelling del Mentor coach contando su proceso de transformación personal. Para qué estamos aquí.
- (45´) - Dinámicas enfocadas a desarrollo del contenido fijado a trabajar durante las sesiones. Última dinámica enfocada a dividir al grupo en pequeños grupos.
- (30´) – Trabajo creativo en grupos pequeños enfocado a crear un rap. Qué van a expresar, cómo quieren expresarse, que quieren mostrar, porqué quiero mostrar esas ideas, para qué de ese mensaje del rap.
- Rapero improvisa rap breve con lo que ha visto y las palabras o frases que hayan producido los grupos.
Ubicación: Distrito Latina
Propuesto en nombre de: Asociación Alma Latina
Documentos (0)
Informe de inviabilidad
El Ayuntamiento de Madrid a través de la Dirección General de Comunitaria y Emergencia Social ya desarrolla una intervención parecida mediante la fórmula de convenio subvención con entidades culturales y sociales por importe de 588.000 euros anuales dirigidos promover procesos y realizar acciones orientadas a favorecer la convivencia ciudadana, fomentando relaciones sociales interculturales, el respeto mutuo entre culturas y la construcción de un espacio común en el que la vecindad pueda convivir adecuadamente. La convivencia armónica entre la población de origen extranjero y autóctona requiere de procesos impulsados por personal especializado, orientados a la información y sensibilización sobre las normas de uso y las relaciones en dichas zonas comunes para la prevención de conflictos y la intermediación en los que puedan presentar, en su caso, basándose en el respeto mutuo entre diferentes culturas y tradiciones.
Me encanta ,
que gente joven tenga proyectos inspiradores , ilusionantes, enroladores y que generan motivación en los chavales de nuestra ciudad .
Bravo Campeones !!!
Apoyo totalmente este proyecto. Muy interesante y necsario
Es interesante y aun mejor ver los resultados en jóvenes que por diferentes motivos se encontraban bajo influencias negativas y que ahora después de 4 años de recuperación y preparación deseen ayudar a otros jóvenes es de valorar ese trabajo.
La metodología empleada en el proyecto permite la Atención Grupal y con ello el logro de su objeto central: :El de prevenir situaciones de riesgo en jóvenes que buscan alternativas para el "aburrimiento"ante las falta de ofertas y oportunidades para su desarrollo integral.
Me parece importante trabajar para resolver los conflictos interpersonales pero no estoy seguro de que ese método sea el más adecuado. Creo que no atiende al origen de lso conflcitos sino solamente a los síntomas. Lo siento.
Estupenda iniciativa. Mucho ánimo. Me parece muy interesante tanto para el distrito de Latina, como para toda la ciudad. Mucho ánimo.
Sin terminar