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Mostrando 41 - 50 de un total de 53 proyectos de gasto que contienen 'Deportes'

Ajedrez en la calle

03/03/2017  •  Jose Luis Uceda Aragoneses  •  Foro Local  •  Vicálvaro

Bajo la pergola de sombra, situado en la plaza Rosa Chacel del barrio de Valdebernardo en el distrito de Vicalvaro.

Cambiar elementos fijos de obra, por mesas adaptadas para jugar al ajedrez.

En los periodos no lluviosos, este espacio se está utilizando por los vecinos con sus propias mesas y desarrollando jornadas de ajedrez en los meses de junio, julio, agosto y septiembre.

3.000 €

Instalar el "aparcabicis" dentro del recinto del polideportivo de Barajas

07/03/2017  •  Diego G.Toribio  •  Barajas

Instalar el "aparcabicis" dentro del recinto del polideportivo de Barajas.

Al estar instalados en el interior del recinto la sensación de seguridad es mayor, disuade posibles actos delictivos y hace más complicados los posibles robos.

2.000 €

¡¡¡QUE MOLE, QUE MOLE, EL PATIO DE MI COLE!!!

08/03/2017  •  Gema Soto guarde  •  Foro Local  •  Villa de Vallecas

QUÉ MOLE, QUÉ MOLE, EL PATIO DE MI COLE!!!

Queremos patios verdes,

queremos patios amables,

no queremos patios grises,

 queremos patios para todos y todas.

DINAMIZACIÓN COEDUCATIVA DE LOS PATIOS DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE VILLA DE VALLECAS DENTRO Y FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.

En el distrito de Villa de Vallecas hay 9 colegios públicos de educación infantil y primaria. Todos ellos centros construidos entre la década de los 80 y los 90, a excepción de los 3 centros situados en el Ensanche de Vallecas que son de reciente construcción.

Ya sea por un motivo u otro (envejecimiento de los centros o construcción por fases de centros pequeños y poco dotados) los patios de los centros del distrito son instalaciones duras con escasa sombra, escasa vegetación y pocos o ningún elemento de juego y disfrute distinto de las pistas multiusos de deportes de balón, fundamentalmente fútbol y baloncesto.

El patio de un colegio debiera ser un lugar amable donde lxs alumnxs pudieran relacionarse y desarrollar,  sus habilidades sociales y personales​, con elementos que favorezcan la convivencia y el desarrollo personal y social.

En los patios de nuestros colegios las pistas deportivas (fútbol y baloncesto) ocupan más del el 70% del espacio. Pero ¿les hemos preguntado a los niños y a las niñas en qué quieren ocupar el espacio?

El espacio y el uso que se hace de él no son neutrales al género. Los tipos de juegos y actividades que se hacen son aparentemente libres, pero si observamos detenidamente tienen un importante condicionante social de género.

Los patios son el espacio por excelencia de interacción de los niños y niñas, espacios de juego y descanso, hasta ahora desvinculados del currículo escolar y de la función pedagógica. La escuela tiene la responsabilidad de cambiar desigualdades. Queremos poner de manifiesto su importancia, como espacio pedagógico, diseñado de forma integradora para que facilite el  desarrollo de  habilidades de comunicación, negociación y  resolución de conflictos- Estas destrezas fortalecerán el buen aprendizaje posterior en las aulas.

Beneficios

Por ello consideramos importante la distribución de los espacios del colegio para la disminución de los conflictos, organizando los juegos por rincones atendiendo así a las diversidad de en el juego de niños y niñas, además de organizar los tiempos y usos de disfrute de los espacios para que todos ellos se sientas cómodos y disfruten de un momento tan importante como es el patio.

Contaremos con toda la comunidad educativa para el diseño del patio. Algunos de los colegios del distrito ya han empezado a trabajar realizando consultas a familias, docentes y alumn@s para conocer sus necesidades. Proponemos una serie de elementos que se podrían incluir en el diseño de los espacios de cada patio:

 

·         Rincón de Lectura

·         Rincón de juegos de equilibro y saltar

·         Rincón para zonas deportivas.

·         Rincón de suelo con juegos tradicionales

·         Rincón para el descanso

 

La zona de vegetación es importante cuando no existen sombras. Proponemos plantar árboles de sombra  y sistema de regadío de sencillo mantenimiento.

También proponemos la elaboración de talleres colaborativos con material reciclado para la creación de zonas de sombra en sus patios.

Objetivos a conseguir:

Crear patios escolares que generen en sí mismos posibilidades de ocio variadas, imaginativas e igualitarias.

Mejorar la imagen de los centros escolares públicos del distrito a través de patios atractivos, coloridos e inspiradores  que fomenten la creatividad y el contacto con la naturaleza.

Incorporar  espacios adecuados y variados para  juegos en condiciones de calidad (mesas, sombras, etc…)

Destinatarios:

Comunidades educativas de los centros escolares públicos de Infantil y Primaria de Villa de Vallecas.

Coste del proyecto:

El precio estimado es de 37.000 euros por cada colegio público de Villa de Vallecas siento un total de 324.000 euros.

Lugar de realización:

Centros escolares públicos de Villa de Vallecas de Infantil y Primaria.

Fechas de desarrollo del proyecto:

Curso 2017/ 2018

RECURSOS Y MATERIALES

         Materiales

  • Mesas de Picnic y pizarras de tiza exteriores
  • Bancos
  • Tobogán
  • Laberinto trepar o similar
  • Equilibro madera
  • Arenero
  • Vegetación y maceteros para delimitar espacios
  • Pintura y Material de limpieza
  • Armario Guarda Juguetes
  • rockodromo
100.000 €

Adquisición de equipo de sonido y luces + escenario para eventos en Hortaleza

07/03/2017  •  Hortalino  •  Foro Local  •  Hortaleza

La compra de un equipo de sonido y luces, así como de un escenario modular (desmontable) de 60 metros cuadrados, permitiría celebrar eventos (fiestas, actos públicos, competiciones deportivas...) en el distrito. Actualmente, el alquiler de ese tipo de material supone un esfuerzo económico enorme para asociaciones de todo tipo y clubes deportivos cada vez que se plantean organizar algún evento al aire libre. Ello provoca pérdidas económicas a los colectivos o, directamente, les impide plantearse la organización de festejos.

La problemática detectada es el alto coste que este tipo de equipamientos supone para las entidades que organizan algún evento al aire libre con necesidad de escenario y equipos de sonido y luces. La mayor parte del presupuesto se tiene que destinar a estas partidas, lo que impide a muchas entidades llevar poner en marcha este tipo de iniciativas o detraer presupuesto de la parte artística.

Los colectivos afectados son, en primer lugar, los que ya están invirtiendo dinero en estos equipamientos: las asociaciones vecinales La Unión de Hortaleza, Manoteras, Cárcavas-San Antonio, Pueblo de Hortaleza, UVA Hortaleza, Canillas, asociaciones culturales como Danos Tiempo o Radio Enlace, clubes deportivos como el Sporting Hortaleza, Spartac de Manoteras, Esperanza, etc... Habría que sumar barrios que han perdido sus fiestas por falta de medios económicos, como Villa Rosa o Portugalete; además, habrá entidades que a partir de la compra de estos materiales puedan plantearse la organización de eventos de este tipo, que fomentan el asociacionismo y la participación ciudadana y comunitaria.

En el equipo de sonido y luces se incluya la compra de una mesa de mezclas para conciertos, obras de teatro y demás tipo de actuaciones; altavoces (PA) dirigidos al público, monitores para el escenario, microfonía suficiente (10 o más micrófonos), cableado, focos para la iluminación del escenario, etc...). Se incluye la compra de un escenario modular (desmontable) de 60 metros cuadrados (10 x 6 metros), que también supone un coste elevado para las entidades que organizar eventos al aire libre.

Los objetivos serían impulsar eventos y actividades que fomentan y fortalecen el asociacionismo y la participación ciudadana, así como propiciar la coordinación entre entidades del distrito para el desarrollo de eventos de este tipo. 

Los técnicos municipales valoraron el año pasado esta propuesta en 60.000 euros.

70.000 €

MANTENIMIENTO , REFORMA Y REPARACIÓN DE EDIFICIOS DE COLEGIOS PÚBLICOS LATINA

08/03/2017  •  Mario Sánchez Sanchez  •  Latina

Los diecinueve Colegios Públicos de nuestro distrito después de muchos años de utilización, dejadez y parcheado, han llegado a tal deterioro, que hace necesaria una importante inversión y una apuesta por el mantenimiento responsable, que permita trabajar y convivir a toda la comunidad educativa de los centros, para que se permita desarrollar los proyectos que faciliten el trabajo, la convivencia y el desarrollo de la importantísima actividad educativa diaria que se lleva a cabo dentro de nuestras escuelas.

La eliminación y reparación de las múltiples deficiencias de las instalaciones y edificios de los Colegios Públicos de nuestro distrito redunda directamente en el bienestar, en la seguridad y   mejora de la calidad educativa de la población infantil de nuestro distrito La Latina y por tanto en el conjunto de nuestra sociedad presente y futura.

En la actualidad, dependiendo de cada uno de los  colegios, nos encontramos con todo tipo de problemas y necesidades que requieren del apoyo de las instituciones, asociaciones  y de todas las personas para solucionar este problema. Entre ellos nos encontramos con:

  • Fachadas y tejados en mal estado.
  • Aulas que no cuentan con ningún tipo de acondicionamiento para hacer frente al frio o al calor en las diferentes épocas del año. Solucionable con un buen aislamiento y equipos de calor o refrigeración que permitan mantener la temperatura adecuada dentro da las aulas, facilitando el trabajo, reduciendo costes innecesarios de energías, etc.   Se necesitan  calefacciones que funcionen, aires acondicionados, toldos en las ventanas, cortinas de aire, etc.
  • Pavimentos de patios en mal estado, hasta el punto de representar riesgo para la seguridad del alumnado por grietas y superficies inadecuadas.
  • Algunos colegios tienen ausencia absoluta de zonas de sombra, imprescindibles para alumnado más pequeño; casos de fotofobia y alergia al sol y necesarias para todos el alumnado de los centros. Solucionable con ÁRBOLES; lonas, toldos, pérgolas, etc. sin necesidad de construcción de nuevas infraestructuras.
  • Los patios de algunos colegios son recintos completamente asfaltados, con ausencia absoluta de zonas de tierra, de árboles y de vegetación. Necesitamos la recuperación de franjas de tierra para plantas, huertos y árboles. 
  • Zonas que sirvan de punto de encuentro o exploración sin que sean instalaciones que solo promuevan la práctica del ejercicio físico, más allá de porterías de fútbol y o  canastas.
  • Mobiliario urbano en los patios, unas veces inexistente y otras en desuso por su deterioro así como, columpios, bancos, papeleras, perchas, jardineras, huertos, areneros, etc.

Con la solución de estos problemas se pretende:

  • Mejora de la calidad educativa, de seguridad y salubridad de los Colegios Públicos, que permita un desarrollo óptimo de las personas que trabajan en ellos, lo cual redundará no solo en el bienestar de la comunidad educativa, sino en el bienestar de la sociedad actual y futura.
  • Dar a los patios la importancia que tienen como espacios formativos, lúdicos y de socialización de la Comunidad educativa. Mejorar para favorecer el juego y las relaciones así como para poder llevar a cabo proyectos por parte de sus comunidades educativas dentro y fuera del horario lectivo, tales como los huertos urbanos, escuelas deportivas, de ocio, etc.
  • Ampliar y dar un mejor servicio Municipal, ya que en la actualidad muchos de estos Colegios Públicos participan en Escuelas Deportivas Municipales, en el Proyecto Municipal STAR, potenciar y apoyar el desarrollo asociativo de AMPAS, etc.
  • En un futuro, conseguir la utilización fuera del horario escolar de estos espacios públicos por parte de toda la ciudadanía.

El presupuesto estimado para este proyecto en los diecinueve Centros Públicos del distrito, sería de unos 3.000.000 de Euros. Atendiendo preferentemente a aquellos centros de mayor urgencia, o necesidad.

3.000.000 €

Playa de Vallecas

07/03/2017  •  Asociación Vecinal Puente de Vallecas  •  Foro Local  •  Puente de Vallecas

Queremos hacer una alternativa de ocio en el barrio que suponga por un lado la posibilidad de abrir nuevos espacios de divertimento en periodo estival y a la vez que pueda servir de espacio de convivencia intercultural.

Creemos que la puesta en marcha de este proyecto, teniendo en cuenta la reivindicación histórica de “Vallekas Puerto de Mar”, puede ser un reclamo para que vengan visitantes de toda la ciudad de Madrid a La Playa de Vallekas. A parte de dotarle al barrio de una proyección internacional.

 

Este espacio se puede convertir en un lugar idóneo donde acudir familias que por diversos motivos no puedan salir de vacaciones.

El aumento de fluencia al Parque Lineal potenciará a la hostelería y comercio de la zona

Actividades en la Playa de Vallekas: Este espacio, no solo debe ser un lugar donde los vallecanos y vallecanas puedan bañarse, sino que debe ir acompañado de actividades que complementen la idea de crear espacios colectivos de ocio. Para ello trabajarán en este espacio educadores de calle para trabajar la convivencia entre los más jóvenes. Se desarrollarán actividades de integración en colaboración con los colectivos, asociaciones y programas de intervención socieducativa y de mediación del distrito. La Playa de Vallekas será un lugar perfecto para desarrollar campamentos urbanos en periodo estival. Todo esto se puede completar con actividades deportivas de agua para jóvenes y mayores.

Además se crearían puestos de trabajo.

Soluciones técnicas:

Para llevar a cabo este proyecto se necesita acometer algunas reformas en la zona:

  • Vallado de la zona acotada.
  • Limpieza y adecuación con sistema de depuración al circuito del estanque.
  • Instalación de vestuarios y baños
  • Instalaciones deportivas básicas de vóleibol, baloncesto, balonmano, futbol.
  • Provisión de arena fina y dorada para rellenar el espacio colindante al estanque hasta el vallado de la zona acotada.

Coste aproximado: 350.000 €

350.000 €

Mejora acceso prolongación Cº V. Villaverde con C/ Simca y del parque Meseta

02/03/2017  •  Barrio Orcasitas  •  Usera

Propuesta.

Se propone una intervención integral de protección y templado en toda la via de conexión y en la calle Camino viejo de Villaverde.

A la vez se propone la mejora de la Zona verde denominada Meseta de Orcasitas con el tratamiento de los paseos, zonas deportivas básicas, jardinería y zonas infantiles.

Justificación de la propuesta.

La unión de la calle Camino Viejo de Villaverde con la calle Simca discurre entre la zona verde del parque Meseta de Orcasitas y la zona deportiva del campo de futbol del Orcasitas.

Es un trazado con de alta capacidad de circulación de vehículos, siendo una de las salidas utilizadas por los residentes de los Jardines Ibarra y por los visitantes al Centro comercial Decathon.

La zona de alto tránsito de vehículos y personas, supone un alto riesgo a la seguridad vial.

Se propone una intervención integral de protección y templado en toda la via de conexión y en la calle Camino viejo de Villaverde.

A la vez se propone la mejora de la Zona verde denominada Meseta de Orcasotas..

Valor estimado solicitado: 150.000 €

150.000 €

Reforestación del Parque de Arroyo del Fresno

22/01/2017  •  dgodmun  •  Foro Local  •  Fuencarral-El Pardo

Esta propuesta ha sido priorizada por el Espacio Presencial de Fuencarral- El Pardo como una de las 20 propuestas comunes para el distrito

El parque de Arroyo del Fresno se encuentra muy degradado en las zonas no ajardinas y cercanas a las pistas de deporte. La apariencia actual de la mayor parte del parque es la de una parcela abandonada y no una zona verde, la mayor parte de los árboles de algunas zonas se han secado y no se han vuelto a sustituir, por eso propongo la reforestación del parque y la instalación de riego por goteo para garatinzar la supervivencia de lo árboles. 

Esta propuesta ayuda a reducir el impacto de la contaminación que produce el alto tráfico de la autovía M-40 en la zona y la erosión del terreno al haber grandes desniveles en las zonas deforestadas.

Colocación de algunos elementos accesibles para niños y niñas con diversidad funcional

2.200.000 €

Financiación Proyectos Educativos en los 9 Ceips del distrito de Moncloa-Aravaca

08/03/2017  •  Sotero Arroyo Ramos  •  Foro Local  •  Moncloa-Aravaca

Propuesta de Financiación:A) Financiación de "Proyectos Educativos de Patio" de los nueve Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIP) del distrito de Moncloa-Aravaca.B) Mejoras en el mantenimiento de los Patios y Huertos Escolares de los nueve Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria del distrito de Moncloa-Aravaca.

-Descripción de la propuesta: Consideramos necesario que los patios escolares ofrezcan mayores oportunidades de juego, deporte y aprendizaje y que sean un espacio de coeducación en el que se transmitan valores de convivencia, igualdad y respeto.

Por ello, solicitamos mejoras en el mantenimiento de las zonas al aire libre (patios y huertos escolares) de algunos de los colegios públicos del distrito, así como la financiación de equipos de dinamizadores/educadores, que promuevan el uso integrador del patio, fomentando nuevos usos del mismo orientados a mejorar la convivencia, la coeducación, la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales y la mejora de la organización de los espacios y los tiempos.

El proyecto incluiría la realización de actividades formativas y talleres participativos con toda la comunidad educativa: equipo directivo, profesorado, alumnado, monitoras de comedor y familias. El objetivo de los mismos se centraría en detectar problemas y necesidades de mejora en los patios y proporcionar formación sobre la importancia del juego como herramienta de aprendizaje y el espacio como generador de relaciones y conocimiento. Asimismo, estos talleres proporcionarían herramientas para la mediación y habilidades para la resolución de los conflictos que surgen en el patio escolar.

Por su parte, son enormes las posibilidades educativas que ofrece el huerto escolar. Dichos espacios no existen en algunos colegios del Distrito y en los que existen están infrautilizados. Por ello, solicitamos financiación para el mantenimiento o creación de huertos escolares, así como financiación para la ampliación de los servicios de monitores actuales para conseguir que el alumnado asista al menos una vez a la semana al espacio del huerto con actividades dirigidas y así obtener una continuidad en el trabajo y en las materias a trabajar.

-Necesidad o problemática detectada y objetivos que se persiguen:El Patio del Colegio es uno de los espacios educativos del mismo. En él, el alumnado pasa un número considerable de horas. En la mayoría de los centros, el recreo de media mañana dura media hora, y el del comedor alrededor de hora y media. Teniendo en cuenta que la mayoría de los alumnos del centro se quedan a comer en el mismo, pasan en el patio un máximo de diez horas a la semana, tiempo mayor que el dedicado a cualquier asignatura.

Por su parte, las instalaciones y la organización de la mayoría de los patios consisten en grandes espacios de cemento gris con porterías de fútbol. Dicha organización conlleva que buena parte del espacio se dedique al fútbol actividad practicada mayoritariamente por los niños y que relega al resto de niñas y niños a un segundo plano.

Es necesaria la incorporación a los centros educativos de un proyecto de patios que mejore la gestión de situaciones de conflicto, permita mejorar la convivencia y la coeducación; la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales, mejore la organización de los espacios y dote a los patios escolares de más recursos de ocio y aprendizaje.

Por ello, creemos que es importante contar con la presencia de educadores que permitan dar al patio un mayor valor educativo y ofrezca al alumnado más posibilidades para su desarrollo, que hagan del patio un espacio de coeducación en el que se transmitan valores de convivencia, igualdad y respeto.

Por su parte, los huertos escolares están en la mayoría de los casos infrautilizados. Por un lado es necesaria una mayor financiación que garantice su mantenimiento y permite la continuidad en los trabajos, y por otra parte, para que el potencial de aprendizaje que este tipo de espacios permiten lleguen al alumnado se necesita ampliar los servicios de monitores actuales, para conseguir que cada clase asista una vez a la semana al espacio del huerto con actividades dirigidas y así obtener una continuidad en el trabajo y en las materias a trabajar.

Asimismo, es imprescindible conseguir que la contratación del servicio de monitor de huerto se realice de manera bianual (en cursos escolares y no en años naturales como es actualmente) para garantizar la continuidad y el trabajo a desarrollar por todos.

-Personas o colectivos que afecta:Todo el alumnado de los nueve Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria del Distrito Moncloa-Aravaca.

-Coste total aproximado: 200.000 euros

1.- Equipo Educadores de Patio:

- Equipo de dinamizadores / educadores en todos los recreos de después de comer de todos los colegios: Contratación de un equipo de unas 30 personas durante 2,5 horas al día.

- Dinamización de los huertos escolares: Contratación de un monitor de huerto para cada colegio durante 3 horas al día. En el caso de que este servicio ya exista, ampliación a 3 horas diarias.

El coste aproximado de este servicio ascendería a 90.000€.

2.- Talleres y Actividades Extraescolares:

Coste aproximado:

3.- Obras Mantenimiento: A determinar con exactitud las intervenciones en los colegios que sea necesario.

590.000 €

FORO CHAMBERÍ_PATIOS DE COLE ACTIVOS

07/03/2017  •  carmenCV  •  Foro Local  •  Chamberí

Patios de cole activos: pequeños pulmones para el juego de los niños y niñas en Chamberí!

Solicitamos financiación para inversiones permanentes, materiales no inventariables, talleres y cursos, todos ellos destinados a la mejora de los patios de los coles, así como al proceso participativo de su diseño.

 

Proponemos destinar una pequeña inversión en cada colegio público del distrito, alrededor de 25.000€ por cole, lo que suma un total de 150.000€ para los seis coles del distrito. En cada cole las mejoras se decidirán en talleres participativos que se desarrollarán en cada centro, con participación de toda la Comunidad Escolar, incentivando desde la Escuela la participación en el uso y gestión del espacio público.

El juego es fundamental en la vida de todas las personas, especialmente de los niños. El espacio y las posibilidades que ofrece de juego son un elemento educador que tiene tanta relevancia como las personas docentes o las metodologías aplicadas. Los patios existentes son actualmente espacios duros, con falta de vegetación, ausencia de sombras y escasos elementos de juego, cuando deberían concebirse como lugares de aprendizaje.

Con esta iniciativa buscamos repensar estos espacios de patios dotándoles de dispositivos de juego –libre y organizado-, nuevos pavimentos, materiales, acabados –zonas blandas de vegetación, tierra, arena, huerto…-, murales, parasoles, rocódromos, deportes y demás actividades creativas e innovadoras, con un especial interés en la integración, la inclusión, la igualdad y el aprendizaje colectivo.

Este diagnóstico y los deseos de las comunidades escolares asociadas es común a todos los centros escolares del Distrito Chamberí, ya existen iniciativas particulares que han conseguido mejoras puntuales en base a los esfuerzos de cada centro y las ayudas episódicas tanto públicas como privadas. Pero esta fragmentación de acciones no se corresponde con la globalidad del reto presentado por lo que lanzamos esta propuesta de inversión integral para todos los colegios públicos del Distrito Chamberí. El presupuesto será dividido entre cada centro y gestionado de forma específica por cada comunidad escolar en base a sus necesidades, prioridades y procesos internos, pero conformando una acción integral en la política pública de mejora de los patios como espacios de aprendizaje para nuestros pequeños.

310.000 €