PROYECTO MEDIADORES SOCIALES GITANOS

1.           Identificación del Proyecto

Este proyecto pretende fomentar la escolarización en edades tempranas, desde los  3 a 12 años, así como prevenir los conflictos escolares que pudieran darse  en aquellos colegios que concentran una mayor población de  etnia gitana, y asegurar –en la medida de los posible- el paso con éxito a la Etapa de Educación Secundaria.

Se pretende con ello prevenir y corregir el desfase curricular, el absentismo y el abandono, los conflictos, así como acercar a las familias y fomentar su implicación en la escuela, corregir la brecha de género que va apareciendo según avanza la edad de los alumnos y alumnas.

Asimismo se procurará facilitar a los profesionales la compresión de la diversidad cultural y afrontar esta diversidad como una oportunidad y una riqueza.

Se pretende ayudar, en fin, a hacer de la escuela un espacio cada vez más inclusivo, abierto, multicultural y de verdadero fomento del éxito escolar de niños y niñas. 

2.           Objetivos

•Favorecer el éxito escolar de niños y niñas y la normalización educativa.

•Fomentar la buena relación y el acercamiento de las familias a los centros.

•Dotar herramientas personales y sociales a las distintas familias para afrontar de forma adecuada los conflictos y conseguir una buena escolarización de sus hijos.

•Ofrecer espacios de reflexión y encuentro entre profesionales y familias.

•Fomentar la igualdad de género y la pertenencia a una minoría étnica.

•Crear redes de coordinación entre los recursos existentes para facilitar su utilización positiva.

3.           Justificación del  Proyecto

La escuela es actualmente el principal contexto donde niños y niñas de cualquier procedencia étnica u origen geográfico, pueden adquirir, en régimen de igualdad, las herramientas intelectuales necesarias para adaptarse a las sociedades modernas; es el principal contexto de aprendizaje y desarrollo.

Sin embargo, es un hecho que aún hoy, aunque hemos conseguido la escolarización plena de los niños y niñas, especialmente en los primeros estadios del sistema educativo, el paso de los niños por la escuela, en algunos casos,  sigue siendo problemático, especialmente para niños y niñas que proceden de contextos degradados o  de exclusión o si pertenecen a minorías étnicas.

La pretendida igualdad de oportunidades y el trato igualitario para todos se convierte en una posible trampa para aquellos niños que ya parten de una situación de desventaja en origen.

Dos son los grandes problemas que afectan especialmente a los niños en desventaja social: el absentismo y el abandono escolar.

Por todo ello, y ante los problemas que surgen en algunos centros educativos por la excesiva concentración de alumnado de estas características, se hace aconsejable que, al igual que ya funciona en centros concretos, se extienda la experiencia a los colegios que lo soliciten de  MEDIADORES/AS SOCIALES GITANOS/AS que ayuden a los Equipos Directivos, al Profesorado y a los profesionales del Equipo de Orientación de zona (EAT y EOEP) a dar alternativas a los problemas que habitualmente surgen.

4.           Perfil de los beneficiarios

Las actividades se llevarán a cabo con los alumnos y alumnas de educación Infantil y primaria y sus familias de los CEIPs del distrito de Puente de Vallecas, especialmente aquellos centros con mayor diversidad cultural y con problemas de absentismo, abandono y conflictos entre el alumnado y/o las familias.

La selección de los centros se harán con un doble criterio: las necesidades detectadas y demandas de los propios centros y la necesidad detectada por el equipo directivo de los centros de establecer una mediación con las familias.

Siempre en coordinación con los equipos directivos de la junta del distrito.

5.           Necesidades y Presupuesto

Los centros, mediante solicitud de sus Equipos Directivos, requerirán la presencia de Mediadores Sociales en  sus centros escolares. Para ello se comprometerán a desarrollar un proyecto educativo que realizará y aprobará el Claustro de Profesores y Profesoras conducente a la consecución de los objetivos del presente Proyecto

Recursos humanos:

Mediador/a social gitano/a por centro escolar

Recursos materiales:

Los facilitará el propio colegio

 ( por centro educativo)

Presupuesto por centro escolar:

1 Especialistas en Mediación Social.

 (14 nóminas anuales según cualificación): 18.200 €

PRESUPUESTO TOTAL (Para diez colegios): 182.000 €